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Según Howard Gardner, creador de la teoría de las inteligencias múltiples, la inteligencia es la capacidad para resolver problemas o elaborar productos que puedan ser valorados en una determinada cultura. Propuso varios tipos de inteligencia, igualmente importantes:
Mientras que la primera tendría que ver con la habilidad de relacionar información aparentemente inconexa, la segunda estaría relacionada con la capacidad de adquirir y utilizar nuevos conocimientos.
De hecho, el magnate propone una visión en la que las ocupaciones se transforman en actividades similares a los hobbies. La IA y los robots se encargarían de la producción de bienes y servicios, liberando a las personas para que dediquen su tiempo a actividades que les apasionen.
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Cuando se han hecho estudios científicos sobre la inteligencia, uno de los rasgos más destacados entre las personas con mayor CI es la capacidad de posponer el placer para conseguir un objetivo que valoran. En otras palabras, los individuos inteligentes suelen tener más autocontrol de lo standard.
En este mismo sentido, existen dos ramas o tipos básicos dentro de la inteligencia emocional. Estos coinciden también con dos de los tipos de inteligencia descritos por Gardner: inteligencia intrapersonal e inteligencia interpersonal.
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Usualmente no se lo considera una forma de inteligencia, debido a que se suele asociarla erradamente a los procesos mentales o intelectuales solamente.
En la mayoría de los casos, estas campañas de influencia explotan conflictos sociales estrategia existentes, y Haines señaló el martes que los estadounidenses que participan en protestas por la conducta de Israel en Gaza tienen derecho a expresar sus opiniones.
La pedagogía es la ciencia que estudia la educación humana y elabora técnicas que faciliten el aprendizaje; los pedagogos muestran gran interés en los diferentes aspectos relacionados con la inteligencia y sus factores condicionantes, tanto psicológicos y biológicos como socioculturales. Algunos de estos condicionantes son:
Hipótesis de Flynn: no aumenta la inteligencia pero si la capacidad de resolver problemas abstractos.
En el proceso creativo, los hemisferios cerebrales se encuentran en actividad al mismo tiempo, funcionando de forma coherente e integrada en el acto creador.
Más tarde, otros investigadores como Raymond Cattell desarrollaron la teoría de que esta capacidad cognitiva podía dividirse en dos habilidades relacionadas: la inteligencia fluida y la inteligencia cristalizada
La mayoría de las pruebas de inteligencia modernas se basan en la posición relativa de la puntuación de una persona entre personas de la misma edad, más que en foundation a esta fileórmula, pero la notion de una “proporción” o “cociente” de inteligencia proporciona una buena descripción del significado de la puntuación.